Проект исследует судьбу инструкции после исчезновения мира, для которого она была создана. Образовательные диафильмы, некогда предназначенные для передачи знаний и формирования представлений о действительности, встречаются с пространствами, утратившими свою функцию. Изображения, созданные для объяснения, обучения и упорядочивания мира, оказываются внутри реальности, которая больше не соответствует их содержанию.
Проект родился из интереса к заброшенным пространствам и предметам, которые продолжают существовать после того как стали никому не нужны. Я исследую заброшенные школы, лагеря, заводы, и другие предприятия, фотографируя сохранившиеся интерьеры, предметы и случайные следы человека. В процессе исследования я нахожу материалы, которые когда-то были частью повседневной жизни этих пространств: документы, изображения, учебные пособия и другие артефакты. Центральным объектом проекта становится найденные советские диафильмы. Когда-то эти изображения выполняли конкретную функцию: обучали, объясняли и задавали определённый порядок действий. Эти изображения я сопоставляю с фотографиями современных заброшенных пространств.Работа выполняется в технике цифрового фотоколлажа. Основой служат фотографии заброшенных интерьеров, предметов и сохранившихся деталей пространства, дополненные оцифрованными кадрами образовательных диафильмов. Изображения совмещаются в единой композиции с сохранением узнаваемости исходных материалов.
Столкновение двух изображений формирует диалог между прошлым и настоящим, изображённым и существующим, предполагаемым будущим и состоявшимся настоящим. Инструкция перестаёт быть только средством передачи знания и становится свидетельством исчезнувшей эпохи, сохраняя следы прежних представлений о мире.
Проект исследует, что происходит с инструкцией после того, как исчезает мир, для
которого она была создана.
