В исследовании рассматривается трансформация визуального языка детских печатных образовательных материалов XX–XXI вв. В фокусе анализа находится взаимосвязь трёх компонентов: дизайна (форма, цвет, композиция, типографика, иллюстрация), дидактики и эмоции. Всё это раскрывается в контексте возрастных особенностей детского восприятия с учётом специфики каждого периода развития в диапазоне 0–11 лет.
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1546
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964
Original size 3500x1964